Studiare all’estero: la guida completa per scegliere consapevolmente

Ecco perché, per me, in qualità di Educational Consultant specializzata in questo settore, è una responsabilità importante. 

In questa guida ho deciso di raccogliere le considerazioni iniziali da fare per orientarsi nella scelta di scuole superiori e università all’estero, e i servizi di supporto disponibili. Troverete inoltre una nota finale con consigli su come decidere se affidarsi a un’agenzia o a una consulente dedicata, come me.

Studiare all’estero alle superiori

Quando accompagno una famiglia nella valutazione di un periodo di studio all’estero durante le scuole superiori, che si tratti di un semestre o un anno, o dell’intero ciclo di studi con l’obiettivo del conseguimento del diploma all’estero, parto sempre da un presupposto essenziale: ogni studente e studentessa è una persona unica. 

Per questo, dedico il dovuto tempo ad analizzare e valorizzare, oltre al rendimento accademico, anche le motivazioni, lo stile di apprendimento, l’autonomia e le aspirazioni personali e professionali di ciascuno studente.

Da qui prende forma un progetto educativo realmente coerente.

Volendo elencare alcuni dei criteri più importanti nella scelta della tipologia di scuola, così come del Paese di destinazione, si valuta prima di tutto il funzionamento del sistema scolastico del Paese di interesse (o della scuola di interesse all’estero, se internazionale). 

Non tutti i Paesi adottano lo stesso modello formativo, e nemmeno le scuole nello stesso Paese, perché questo dipende dal programma di studi che hanno scelto di offrire. 

È per questo che vanno esaminate le diverse opzioni possibili, in termini di numero di materie previste e possibilità di scelta, struttura del curriculum di studio e modalità di valutazione finale (esami, essays, progetti), e la rilevanza di questa scelta rispetto al sistema universitario a cui si pensa di voler accedere dopo il diploma.

Nel caso specifico del mio lavoro, questa analisi viene affrontata specificamente per le opportunità in boarding schools all’estero, esaminando le differenze tra i programmi GCSE o A level per le scuole a sistema inglese, il programma IB, il sistema scolastico americano o canadese, e le opportunità offerte dai college svizzeri. 

Capire quale modello didattico si avvicina di più alle attitudini e peculiarità di apprendimento dello studente e ai suoi obiettivi successivi permette di evitare inserimenti scelti genericamente, una selezione di materie errata o comunque poco adatta al suo profilo.

In tal senso infatti, specialmente quando il progetto di studiare in scuola superiore all’estero è finalizzato al conseguimento del diploma, le considerazioni da fare riguardano già il settore di studio di interesse per l’università e il Paese in cui si pensa di frequentarla. 

Da qui derivano una serie di regole di ammissione (relative alle materie da seguire, al diploma che si può o non si può usare per l’accesso alle università stesse) e di restrizioni che è fondamentale conoscere prima, per evitare scelte affrettate che rischiano di limitare moltissimo le opzioni disponibili post-diploma.

Studenti con DSA, dislessia o BES

Un altro tema che tratto con grande attenzione riguarda gli studenti con DSA, dislessia o BES (bisogni educativi specifici). 

Le boarding schools – che sono appunto le opzioni specifiche di cui mi occupo per la scuola superiore all’estero – hanno solitamente, a differenza di molte scuole pubbliche, uno learning support department, con personale dedicato che lavora in collaborazione con i docenti della scuola. 

Lo scopo è quello di seguire gli studenti con esigenze specifiche di apprendimento in modo integrato rispetto alla regolare attività didattica, con sessioni di tutoring individuale e l’uso di strumenti compensativi, che rendano ogni studente sempre più autonomo nello studio, in modo da prepararlo all’inserimento nel mondo universitario con maggiore consapevolezza del proprio metodo di studio e maggiore autonomia. 

Questo permette di progettare un’esperienza che sostiene davvero le potenzialità dello studente.

Me lo ha raccontato anche Alessandro, al rientro dalla sua esperienza di biennio e diploma in college inglese. 

Per chi invece ha come obiettivo il rientro in Italia dopo un trimestre, semestre o anno scolastico all’estero, bisogna sempre tenere presente il quadro normativo italiano che regola queste esperienze di mobilità internazionale. Le esperienze di scuola all’estero, entro la durata massima di un anno scolastico, sono incoraggiate dal MIUR, purché seguano le regole pre-partenza di rientro in Italia, per non perdere l’anno. 

L’aspetto del riconoscimento dell’anno scolastico all’estero second le linee guida del MIUR è, quindi, parte integrante della prima conversazione con le famiglie che mi contattano. 

Infine, per molti ragazzi e ragazze è fondamentale poter continuare lo sport che si pratica a livello agonistico. 

In questi casi, la ricerca della boarding school giusta passa anche per la verifica della presenza di strutture adeguate, dell’organizzazione degli allenamenti e della qualità dei programmi sportivi. Un vantaggio delle boarding schools rispetto alle scuole pubbliche – in tal senso – è, infatti, la gestione della compatibilità tra carico scolastico e impegni atletici, in quanto le due parti vengono considerate entrambe essenziali per il benessere e la crescita degli studenti. 

Ogni percorso di consulenza con i miei studenti nasce così: da un’analisi accurata della persona, dal prendere in considerazione progetti, preoccupazioni e aspettative dei genitori, e dalla scelta del contesto educativo che meglio valorizzerà il talento e il futuro dello studente o della studentessa.

Studiare all’estero all’università

La scelta dell’università all’estero rappresenta un momento delicato e decisivo per il proprio futuro. È un passaggio che richiede consapevolezza, preparazione e una progettazione molto più articolata rispetto alle semplici preferenze personali di destinazione.

Anche in questo caso, parte delle mie consulenze è dedicata a conoscere lo studente: i suoi interessi accademici, le predisposizioni, le ambizioni professionali, la sua capacità di adattamento e visione del futuro, ma anche il suo vissuto precedente in termini scolastici ed extra-curriculari, i suoi valori e, inevitabilmente, le aspettative e le pressioni familiari.

In linea generale, va detto che le università estere sono caratterizzate da un ecosistema educativo dinamico, ricco di stimoli didattici e preparazione al mondo del lavoro. Qui, gli studenti possono trovare programmi interdisciplinari, metodologie didattiche ibride, campus multiculturali e servizi a supporto dell’accesso al mondo del lavoro.

Per questo motivo, anche per gli studenti universitari, l’aspetto a cui dedicare ampio spazio di riflessione in consulenza è quello relativo alla scelta del sistema universitario che possa offrire la migliore coerenza con il proprio progetto futuro. 

Se è vero che i percorsi lavorativi sono sempre più dinamici e non lineari, è importante valutare la scelta universitaria con l’ottica del breve-medio termine in riferimento alla preparazione accademica, ma anche con l’ottica del lungo termine con riferimento alle skills e competenze trasversali che accompagnano lungo tutto l’arco della vita, indipendentemente dall’effettiva professione svolta.

In questo, alcune università sono più proattive di altre, e al tempo stesso, non tutti gli studenti sono pronti ad abbracciare un metodo di studi e di partecipazione alle lezioni diverso dal tradizionale modello di lezione frontale. Conoscere queste dinamiche e confrontarle per me è fondamentale, per essere certa di indirizzare gli studenti che seguo verso il percorso di studio e l’università giusta per loro. 

In aggiunta, è fondamentale valutare quali sono i requisiti per inoltrare la richiesta di ammissione. I criteri variano moltissimo da Paese a Paese di destinazione, ed è fondamentale conoscerli, che si tratti di mete molto ambite come Stati Uniti, Canada, Regno Unito, o delle business schools in Europa, per esempio. 

Solitamente, per ogni università e facoltà occorre verificare medie di voti, diploma di scuola superiore (o di laurea, per i percorsi postgraduate o MBA), certificazioni linguistiche, portfolio di lavori o curriculum pregresso: parametri che analizzo con lo studente per combinare le aspettative e i progetti di studio con una selezione di università e opzioni di studio che sia effettivamente in linea con il suo profilo e dia reali possibilità di ammissione. 

Per chi è in dubbio sul valore del proseguire l’università all’estero, le esperienze di chi ha già fatto questo passo sono fondamentali per un confronto anche indiretto. Le esperienze di Camilla e Vittorio, per esempio, raccontano di come questa scelta abbia fatto per loro la differenza nelle prospettive future.

Il mio obiettivo, in definitiva, è offrire un percorso di affiancamento che ascolti le esigenze di studenti e famiglie, offra nuovi punti di vista sulle opportunità esistenti, e trasformi un sogno spesso non molto definito in un progetto chiaro, lineare e ben strutturato, in cui ogni scelta sia consapevole, coerente e orientata a costruire opportunità future concrete.

Come scegliere la migliore agenzia per viaggi studio all’estero e quando preferire una consulente dedicata

Molte famiglie e studenti iniziano il loro percorso informandosi, genericamente, presso le agenzie che organizzano soggiorni studio, programmi scolastici o esperienze linguistiche. Spesso il primo contatto avviene a scuola, nel corso di giornate di presentazione, o attraverso i docenti più volenterosi. 

Si tratta di realtà che offrono un’ampia gamma di servizi relativi alle opzioni di studio all’estero, dalle vacanze studio ai corsi di lingua, dall’anno all’estero al lavoro e stage, e a volte anche il supporto per l’università.

Il vantaggio in tal senso è chiaramente l’ampiezza dei programmi di cui si occupano.

Al tempo stesso però, si tratta spesso di servizi standardizzati, caratterizzati da: cataloghi con pacchetti predefiniti, scuole partner già selezionate, alloggio in famiglie ospitanti, e delega del supporto ad agenzie terze con uffici all’estero, che poco sanno del singolo studente e delle sue esigenze specifiche. 

Si tratta, naturalmente, soluzioni valide per chi cerca un’esperienza con un impianto organizzativo già delineato, o per chi non ha esigenze molto specifiche e preferisce avere una scelta limitata di scuole o destinazioni, per maggiore facilità decisionale.

Per chi desidera in ogni caso procedere con la scelta di un’agenzia che si occupa di studio all’estero, il mio consiglio è di valutare: la trasparenza del contratto, la chiarezza sul budget, la solidità dei partner estero, la presenza di un referente affidabile e la qualità dell’assistenza garantita in caso di necessità e gli effettivi limiti di ciò che è possibile richiedere come preferenza o meno.

La rivista Il Salvagente ha pubblicato a Settembre 2025 una mia intervista in cui ho avuto modo di condividere la mia esperienza in tal senso, proprio grazie alla mia esperienza passata di amministratrice di un’agenzia di questo tipo.

E’ stata un’esperienza che mi ha formato molto, ma al tempo stesso mi ha dato la possibilità di vederne i limiti rispetto al livello di personalizzazione che è possibile offrire alle famiglie e agli studenti. 

Questa lunga esperienza “in agenzia”è stata per me anche motivo di scelta di un approccio professionale diverso, in qualità di Educational Consultant e Orientatrice. Questo approccio mi consente infatti di partire dall’individuo e dalle sue esigenze, senza essere legata a cataloghi preimpostati, liste di scuole fisse e partner esteri. 

Progettare un percorso personalizzato di studio all’estero

Il lavoro di un Educational Consultant si basa infatti sulla progettazione di percorsi individuali, costruiti intorno all’identità, alle attitudini e alle aspirazioni di ciascuno studente. Ogni scelta nasce da un’analisi attenta del profilo personale e trova forma in un progetto educativo su misura, pensato per accompagnare una crescita autentica.

Riassumendo, i vantaggi del rivolgersi ad un Educational Consultant sono i seguenti: 

• analisi del profilo accademico e personale di ogni studente attraverso colloqui di orientamento e assessment individuali;
• esplorazione delle destinazioni possibili, come Paese, sistema scolastico o universitario, contenuti del programma, pro e contro di ogni opzione;
• analisi di requisiti e tempistiche di ammissione e piano di preparazione integrativa con sessioni di mentoring individuale, ove possibile;
• pianificazione della domanda di ammissione;
• preparazione successiva all’ammissione, in riferimento a iscrizione, visto studente, guide pre-partenza, consigli pratici.

A mio parere, agenzie e consulenti educativi hanno finalità diverse e si rivolgono a studenti con esigenze e progetti educativi diversi.

Per un approccio più standardizzato, o magari per esperienze più a breve termine, le agenzie possono offrire supporto rapido e scelta facilitata.

Per un approccio individuale, che metta al centro la persona, e soprattutto per progetti a lungo termine con impatto sul futuro degli studenti, come il diploma all’estero, i corsi di laurea o master, il ruolo dell’Educational Consultant è fondamentale per districarsi tra le molte opportunità offerte e scegliere le opzioni più idonee per il proprio progetto educativo e professionale futuro. 

La scelta dipende da ciò che si vuole costruire: un’agenzia segue un programma, una consulente accompagna una persona lungo la costruzione di un progetto mirato.

Se desideri progettare un percorso di studio all’estero su misura per il tuo profilo, contattami e richiedi un colloquio conoscitivo compilando il form online.

Se ci sono i presupposti iniziali per lavorare insieme al tuo progetto, ti inviterò per un colloquio conoscitivo iniziale.  Sarà uno spazio dedicato a te, per analizzare obiettivi, attitudini, e iniziare insieme a pianificare un futuro accademico in linea con il tuo potenziale.